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“我们从全校层面梳理了已有的课程体系。截至今年4月,各学院自发开的AI相关课程有300多门,经过遴选,纳入AI大课体系的并不多。今秋开始与师生见面的至少100门AI课程,有七成是新开课或整合优化课程。”复旦大学教务处处长林伟告诉记者,面向技术发展和育人需求,AI大课还将持续迭代更新。
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其次,意义共创的“参与式”发展是文创设计的一大趋势。文创产品不同于一般工业产品或服务,核心在于文化体验和意义共鸣,互动参与是必要机制。这不仅在于通过众包模式开发文创产品,使设计师、传承人、消费者协同创新,也不只如手工材料包、古建筑积木等需要消费者来参与完成,而是在更广泛意义上,进一步从发掘符号到文化叙事、从“物”的认知到“场”的体验拓展和转化,即文创设计不局限于传统纹样拼贴,而是挖掘文化背后的故事和生活,形成共同参与的沉浸式体验,包括“文创+研学”“文创+公益”等,使消费者在参与过程中完成文化体验。
香港内部精准资料公开网在郭增磊看来,从事供电工作就像走钢丝,每一步都很重要,不能有一丝一毫的大意。“要时刻绷紧‘安全弦’,不管是‘飞檐走壁’还是‘火眼金睛’,练好本领的本质都是为了安全服务。这样‘中国速度’才能跑得更快、行得更稳。”