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发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求,职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同,职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科(教)研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”,杜绝南橘北枳的简单复制。
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然而,在对我国山东临淄徐家村南墓地M32进行发掘时,考古学家发现了三组贝壳画,这为我国深入研究贝壳画艺术带来了极大帮助。这些贝壳画以别具一格的风格,为我们生动展现了战国时期的服饰风尚、礼仪习俗和生活场景。画上的图案也说明,它的出现时间或许比克利夫兰艺术博物馆的那件贝壳画还要早一些。
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