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　　　　复旦大学旅游学系张朝枝教授认为，在纷繁的互联网信息里，旅行博主若能用亲身体验分享真实的视频照片和详细的情感表达，可能会给用户视觉和情感刺激，一定程度带火一些小众的、非官方的景点，这既给旅游者带来新的体验机会，也给传统的旅行社尤其是在线旅游平台和旅游管理部门带来挑战。

我主讲的本科生马克思主义基本原理是一门比较抽象、理解难度大的课程。我会采用“三题一课”教学法，将学生关注话题、教材重要专题和马克思主义理论基本问题相融合，提炼转化为每堂课的核心问题。如讲唯物史观“历史分析法”时，针对学生对网络上出现的某些历史人物反转式评价的困惑，提炼出“历史人物是不是任人打扮的小姑娘”这一问题，引领学生思考。此外，还将网络热词、流行语嵌入教学语言，或将网络热点事件作为课后作业，引导学生思考所学道理与生活实际的联系。

　　　　值得注意的是，在人工智能（AI）不断赋能科学研究、科学智能（AI for Science）逐渐成为科研新范式的当下，与前两届大赛相比，第三届世界科学智能大赛命题更加贴近产业实际需求，并首次设置了中学组赛道。