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第二封信:“社恐”这个词经常被同学们玩笑般地提起,我却因为自己是个名副其实的“社恐”苦恼不已。比如,学校里的集体活动,我总是能躲就躲。上次班级聚会,我明明很想和同学们增进感情,可一想到要在众人面前交流、互动,心里就发怵,最后还是找借口没去。在课堂上,即使我知道答案,也很少主动举手发言,害怕自己说错了被同学笑话。
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为了能让职工自发自主地学习,郭增磊利用“草根课堂”的方式,鼓励大家将工作时的“小妙招”、遇到的典型问题、总结的经验方法等共同分享交流。“草根课堂”推出后,深受职工好评。互相交流探讨的学习方式更加直观,也更便于理解,学习的同时还锻炼了表达能力。“许多职工从最初上台时的扭扭捏捏、不敢发言,逐渐变得自信大方、主动分享,班组内取长补短的学习氛围愈发浓厚,整体实战能力也在不断提升。”郭增磊说。
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