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　　　　他对小学生说，“想和做（之间）是最远的距离”，他选择去做。这个原本走路都容易摔跤的人，单腿跳高跳出1.92米的世界纪录，这个纪录自1996年诞生以来至今没有被打破。为了练习跳高，他曾不断练习跳过祖母家围墙的栅栏，逐渐让自己的人生跃上新高度。侯斌说，失去腿以后很少有人能站起来，他最希望告诉小学生的是——“人生不设限”。

“现在有很多夜校我觉得就挺好的，花很少的钱，就能系统地学习一项技能。”范琪认为，要让大家养成终身学习的习惯，首先就要把学习的门槛降下来，无论是场地还是资金方面，政府或者社区都多提供一些支持，让学习变得更容易。

　　　　二是好生源成为优化办学条件的重要动因。对比原有生源，学生学习积极性明显增强后，对于阅览室、自习室、教室等学习条件的要求也明显提升。比如，学校升本后，图书阅览室曾经“一座难求”，为了争取自习的好座位，学生经常要起早去排队“占座”；每周一次的校领导接待日，经常收到学生对于学习空间不足、自习室关灯时间太早等问题的反馈。这些都成为学校加快拓展办学空间、提升教学服务能力和质量的重要动因，尤其是在优化学习条件和环境上，学校要更多地考虑满足学生的学习诉求。