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　　　　清代佚名画作《升平乐事图册》，描绘一众妇女儿童于庭院间点花灯、燃鞭炮、放风筝、转魁星等节日活动情景。画作描绘十分细腻，女子言笑晏晏、挈儿将女，儿童健硕活泼、天真烂漫。画中的象灯、鹅灯、鹤灯、兔灯、鹿灯和蝙蝠风筝、魁星、钟馗，都是寓意升平乐事的福瑞元素，祥和欢乐、和美融洽，传递着人们对健康、平安、成长和希望的祈祷和期盼。

在与新疆各族群众特别是广大青少年面对面交流的过程中，奥运冠军们为国争光、昂扬向上的奋进力量感染了所有人。在军营有官兵问李越宏，为了提高训练成绩多年未能回家，特别想家的时候怎么办？这个问题本身就很“催泪”，常年驻守边疆的解放军又何尝不是如此。“我们的坚持，与战士们的坚持无法相比。”李越宏的回答真情流露，感人至深：“我小的时候也非常想家，有时候会躲在被窝偷偷地哭。但是在我决心踏上射击职业生涯时，我的母亲告诉我一句话：开弓没有回头箭，要做就要做到最好。竞技体育其实想回家并不难，只要成为一个失败者就可以了。但是我不想成为失败者，我不愿输、不服输，所以我把这种思念转化成动力，不断提升自我价值、超越自我。只要这样用心地热爱，就能战胜一切困难。”

　　　　在上海体育大学教授刘阳看来，“20条”真正落地需要家庭、学校、社会协同。“儿童青少年的主体环境在学校，要重视体教融合，推动体育、教育、卫生等多部门的协同合作。要对学校进行科普，首先让校长理解科学运动的重要性，通过校长转变观念。”此外，家庭推广方面要积极利用家校结合的部分，“例如，利用校园开放日或家长会等机会进行‘20条’的普及推广，让更多家长重视学生科学运动的具体方法，从而带动家庭养成科学锻炼气氛”。