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杨哲:这个现象一定程度上反映了同学们对思政课之“用”存在误解。这种误解一方面来自大学生的群体特点,比如社会经验较少、生活环境较为单纯等,因此对思政课上的道理存在似懂非懂、熟知但不见得真知的学习状态,理论在他们身边的校园生活中要么用不上、要么用不好,要么实践程度、范围有限。另一方面也来自思政课的内容特点,思政课的本质是讲道理,道理具有一定的抽象性,道理的传递也有一定的过程性,这都决定了这些道理的用处不见得是即时性的、直接的、马上见效的,但不等于“没用”。
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此次“扩围”前,我国个人养老金平台上架的基金产品有200只,仅包含“目标日期基金”和“目标风险基金”两类FOF基金(基金中的基金)。“指数基金属于被动式投资产品,其管理费比一般主动管理基金低很多。”阎志鹏认为,丰富个人养老金可投产品种类,将进一步拓宽投资者可选的投资范围,调动金融机构的创新积极性。
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