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每周，“树洞”成员都会整理出一周的来信，再进行分信，让回信同学挑选自己更擅长回应的主题。“一方面是因为他们自己感兴趣；另一方面，他们也曾经历过类似的困扰，有一些成功经验，刚好可以分享给别人。”马慧说。

　　　　因此，面对青少年使用AI科技产品，需要从监管和教育两个方面入手，帮助孩子做好AI世界的信息把关人。贾洪武认为，“首先要严格监管AI产品开发和运营者对用户信息的获取和使用，企业自身也应承担起AI伦理和法律责任。其次要未雨绸缪，向青少年进行AI科普教育。学校做好AI科普和教育工作，让青少年知道可以利用AI做什么，不可以做什么，风险在哪里，边界在哪里。家庭应重视青少年所使用AI产品的鉴别和监督，而不是将AI视作转移家长责任的电子保姆。”