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张懿介绍，北京物资学院作为通州区大中小学思想政治教育一体化建设高校，协助通州区委教育工委、区教委开展工作。学校计划组织通州区相关学校参加全国大中小学思想政治教育一体化实践研讨会、京津冀大中小学沉浸式集体备课交流会，“教授不同阶段的思政课老师聚在一起研究大中小学教材，讨论如何上好思政课。这是联合体成立之前从来没有过的”。
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这种“用脚步丈量教育温度”的传统，在信息技术的帮助下，可以更加高效。教师能依靠科技的力量群策群力地快速及时解决事实性的、表面化的日常信息沟通，然后节省出更多的时间和精力对学生进行分层，不同层次采用不同的家访方式，比如对新生、心理预警学生采取入户深度家访，对其他学生可以采取线上线下相结合的方式，用更加科学、合理的方式了解、理解、帮助和引导每一个学生。
新小77论坛在探讨文化遗产对于文创产业发展的意义时，中国社会科学院学部委员朝金戈提出，非物质文化遗产具有其独特的人文精神、思想情感及艺术创造的实践过程，希望文化创意产品在未来的发展过程中，不仅能够以物品的形式展现，还能更加“以人为本”，利用技术手段展现人与物的精神联系，为文化创意注入温度和生命力。
