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中国疾控中心控烟办副研究员南奕建议,从以下几个方面开展防控烟卡工作:一是对于烟卡的烟草广告作用,依据现有法律法规,建议多部门联合整治,并切断网络平台销售玩具烟卡;二是国家卫生健康委和教育部联合在学校针对性地开展一轮青少年控烟主题宣传教育活动;三是疏堵结合,开发包含中国传统民俗文化的卡牌游戏,引导青少年逐步放弃玩具烟卡;四也是最重要的,让烟卡不再漂亮、不再吸引人,从源头解决青少年沉迷烟卡的问题。
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在班级层面,每个班级设置心理委员,每学期接受理论培训,可以第一时间发现集体或个人的心理波动,为学生提供力所能及的陪伴与支持。在年级层面,每一名高一“小萌新”都会在第一堂心理课上,收到一封来自高二学生的温暖书信,分享入学适应经验。在学校层面,每年5月的心理健康月,把大家储备在心中的能量借助物品“陈列”出来的“心理博物馆”、师生共同参与的心理游园会等系列主题活动,帮助青少年建立自己的心理支持体系。
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