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佘国平认为,科学教育的关键,一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念,而不是所谓的知识点;二是让学生学会运用跨学科的概念,实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具,建立学科之间的联系和贯通,提高和发展思维能力;三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解,并用它们解决公共问题。
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下好“通”字棋,两岸经济融合更实。建成“两岸行业标准共通服务平台”和“福建省两岸标准共通信息和服务平台”,累计研制公布两岸共通标准285项,两岸标准共通进一步扩大;自2023年复航以来,“小三通”航线班次持续加密,每周航班班次最多可达210艘次;泉州向金门通水6年多来,日均供水量约1.65万吨,已占金门民生日常用水总量的八成以上;厦金通气工程大嶝LNG气源站已完成竣工验收;厦金大桥(厦门段)按计划推进建设,福马通桥项目大陆侧前期项目已公开招标……应通尽通、能通先通,有利于为台胞台企登陆、两岸融合发展提供强有力的支撑。
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