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1.0阶段,是洞察用户需求。这时候的我们是一个观察者,我们的用户有什么需求,传递给我们的合作方;2.0阶段是满足用户诉求,我们和合作方一起共创,用户喜欢什么我们就去做什么,可能也会受到数据的一些支配;3.0阶段就是创造用户需求,在尊重内容本身的基础上,我们怎么能把用户的诉求和时代的共情结合起来,在满足用户诉求的同时衍生出额外的价值。
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对于中国读者来说,当我们为外国人学习中文感到自豪时——这当然是毋庸置疑的——也应当意识到中文本身就是国际化的语言。比如,对于新加坡、马来西亚等东南亚国家的华人作家而言,中文是他们的母语,自然要使用中文进行创作。比如,马来西亚作家黎紫书的《流俗地》、黄锦树的《雨》、张贵兴的《野猪渡河》等作品,拿来与中国一流作家比较,也并无逊色之处。
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