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他说，新技术浪潮下，除了新软件基本原理和应用方法，校企要共同引导学生学习新兴的动漫制作工具和平台。同时，为有创业意向的学生提供创业指导和资源支持，鼓励他们成立独立工作室或参与项目，定期举办作品展，引导学生参加各类比赛，增加知名度和就业机会。
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这种“用脚步丈量教育温度”的传统，在信息技术的帮助下，可以更加高效。教师能依靠科技的力量群策群力地快速及时解决事实性的、表面化的日常信息沟通，然后节省出更多的时间和精力对学生进行分层，不同层次采用不同的家访方式，比如对新生、心理预警学生采取入户深度家访，对其他学生可以采取线上线下相结合的方式，用更加科学、合理的方式了解、理解、帮助和引导每一个学生。
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