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　　　　其中一名网友的点评深深触动了我，他说，AI的文字太注重描写，忽视了描写的目的是塑造人物形象，而非无厘头地堆砌，这样的文字“失了魂儿”；但在真人作家的笔下，你能从描写里看出这是一个怎样的人物，触摸到他的一生，“区别还是挺明显的”。

梧林是个传统村落，也是一个侨村，拥有139幢保留完整的百年建筑群。在这里，人们可以看到传统古朴的闽南大厝、中西合璧的番仔楼，以及有着异域风情的小洋楼。2021年春节，梧林作为“体验式闽南侨文化度假目的地”，正式面向公众开放。那时我还在上高中，从没听说过梧林。有一天，妈妈的好友来家做客，大家碰巧聊到刚开放的梧林，便打算一同去看看。

　　　　我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。