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育人为本,强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利,但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源,课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖,聚焦情感共鸣,实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度,教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向,用自身的言行感染学生。
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第三类是不法贷款中介帮助不符合条件的企业或自然人获得贷款资质、提高授信额度、骗取银行贷款。比如,中介诱导和协助当事人开具虚假收入证明,虚构消费合同、银行流水,注册空壳公司,甚至伪造国家机关公文或证件,进行“包装骗贷”,抽取高额中介费。
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