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　　　　北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。

“从个人情感上来说，我对被拐儿童及家庭深感同情，对呼富吉、唐立霞的犯罪行为强烈愤恨。但作为法官，在办案过程中必须克制情感冲击，坚持居中裁判，坚持以事实为根据、以法律为准绳的办案原则，坚守防范冤假错案的底线，坚决依法公正裁决，确保案件经得起法律和历史的检验。”该案二审合议庭审判长孙光说。

　　　　国家级非遗代表性传承人的评定有着严格的程序，需经过初评、审议，根据需要，还会安排现场答辩。评审委员会对初评人选进行审议，提出推荐人选；文化和旅游部向社会公示推荐人选，公示期为20日。2023年评选国家级非遗代表性传承人时，就从专家库中随机抽选组成评审委员会，每一个环节都需要过半数通过，才能够过审。地方各级评审同样是按照半数通过的原则来进行。