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此外,当地还实施了“种子教师”计划,探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习,组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求,探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。
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2月7日,位于“科学岛”上的合肥聚能电物理高技术开发有限公司,几名工人正在将一根根铜铝复合构件从液氮中捞出。在与室外空气接触后,这些构件上很快便笼罩了一层雾气。工人们说,这些构件刚刚经历了一次冷热循环试验。
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