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　　　　前面提到的“无尽藏”特展以苏轼的书画艺术为核心脉络，将他的“达心适意”“写形传神”“诗歌绘画”三个绘画理论和“法中尚意”“书以学养”两大书法思想借助历代作品加以阐释，带观众走入苏轼博大精深的艺术与精神世界。

7月16日-17日，为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年、迎接2021年中国共产党成立100周年而创作的原创话剧《上甘岭》，将作为北京人民艺术剧院建院七十周年邀请展演作品在首都剧场上演。这也是继2020年北京首演和2021年登陆国家大剧院后，该剧第三次亮相北京的戏剧舞台与观众见面。

　　　　这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。