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“新的成果认定办法优化了项目成果分类评价标准体系,体现了对学科特色和成果多样性特点的尊重。在此基础上,我们还构建了科学研究成果分类分级标准,成果类别设置覆盖不同岗位类型科研业绩发展需求;强化教育教学和科学研究实绩,按照质量、贡献和影响,对研究项目与成果进行分类分级认定。”西南大学发展规划与学科建设部综合改革办公室主任赵倩表示,从建立科研评价标准体系出发,到以此为基础深入推进人事制度与绩效分配改革,旨在“破立并举”打通“评与用”全链条,真正引导高校科技创新活动回归学术本位。
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从今年开始,由于高校高水平运动队招生制度改革,以体育特长生身份考取高校高水平运动队的难度加大,不过这在参加本次比赛的江苏女篮主教练杨忠看来却是青训队伍的一个机会,“很可能会有一部分优秀的体育后备人才,从学校队伍回流到青训队伍。”
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