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　　　　近年来，我国儿童青少年的体质健康问题日益引起社会广泛关注。 据国家体育总局青少年体育司发展指导处副处长陈石介绍，“20条”的编制为儿童青少年主动健身、科学健身提供了权威指引，能有效提升儿童青少年科学健身素养，全面促进儿童青少年健康成长。

《决定书》显示，李迪初、彭立新、廖聪奇上述行为违反证券法相关规定，已构成拒绝、阻碍监督检查违法行为。并且三人拒绝、阻碍监督检查手段粗暴、情节严重、性质恶劣，深圳证监局对陈述申辩意见不予采纳。根据当事人违法行为的事实、性质、情节，深圳证监局决定，对李迪初、彭立新、廖聪奇责令改正，并分别处以100万元罚款。

　　　　刘源：这种现象的原因主要有两方面。一方面是“日用不觉”，学生在学习生活中其实已在运用思政课道理解决问题，只是未意识到。比如，一些理工科学生参加数学建模竞赛，在建模过程中运用到的“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等方法，就是思政课所学理论，但他们却难以将此联系起来。另一方面，学生校园生活相对单一，对社会了解有限，遇到的复杂问题较少，所以觉得思政课理论“英雄无用武之地”。不过，当他们走上实习或工作岗位，面对复杂现实里的新问题时，往往会突然意识到思政课理论的价值。