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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-05-25 19:10:27 点击:60197次

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在采访中,泉州市非物质文化遗产馆馆长丁聪辉说:“要让越来越多的青少年喜爱老祖宗留下来的瑰宝,得用年轻人的视角去演绎。”这种代际传承的温暖,在志愿服务队组织的“非遗少年说”宣讲活动中得到延续。队员们前往泉州市北星社区“党建+邻里中心”和永春花石社区,走进泉州实验中学、晋光小学、临海小学,以南音、簪花等非遗项目为例,向孩子们展示世遗泉州的独特魅力。当台下的孩子与台上的大学生踊跃互动,掌声不时响起时,队员们脸上洋溢着青春的微笑。

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    加强“三支队伍”的协同,形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学,学科专业和后勤部门却无动于衷,那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系,形成“1+1+1>3”的效果。为此,需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构,建立考核机制及其奖惩机制。

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