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在调研中，陈子宜对“无障碍”有了更深的认识。“我们能不能为‘无障碍’做更多事情呢？”2020年年底，基于这个调研小分队，陈子宜和建筑学专业的其他几名同学，在浙江大学建筑工程学院和浙江大学建筑设计研究院无障碍研究所陆激、冯余萍等老师的指导下，开始着手创办“有爱的”无障碍公益社团。
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过去的游客只是觉得来云冈了，看了，拍张照片，走了。现在的游客不再满足于静态的观赏和表面的基本介绍，而是渴望通过多角度，例如历史、美学、建筑、保护等领域的深入讲解，获取更丰富的知识和更深刻的文化体验。很多游客来之前都是做过攻略的，想要了解的侧重点也不一样，我们的讲解员也有被问住的时候。
2025年新奥资料免费精准用聂伟的话说，一方面，教学会打破时空、物理空间限制，使得学习随时随地即可发生；另一方面，数字技术更有利于呈现难以说得出、道得明的默会知识，提高知识传输效率、增强教学效果。对职业教育实践教学而言，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）以及人工智能等技术的普遍应用，能有效解决实习实训的“三高三难”，即“高投入、高难度、高风险，难实施、难观摩、难再现”的问题，增强人才培养对生产服务岗位的适应性和匹配度。
