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　　　　实验室测试结果显示，在电刺激作用一周后，该植入物便成功引导生长在支架上的神经元长出了长长的健康神经突起。这一发现为脊髓损伤后的修复和恢复过程带来了前所未有的希望，预示着未来在体内实验中，患者也有望实现类似的神经再生与功能恢复。

从学校体育层面，“20条”中关于运动强度、运动前热身、运动后拉伸等内容，对体育老师的课堂教学“作出提醒”，“比如，有的学校为了保障运动安全，不敢上强度，孩子们上一节体育课下来不出汗、不气喘，就很难达到应有的锻炼效果”。甚至，因中小学阶段未形成运动前热身和运动后拉伸的意识，很多学生进入高校依然缺乏基础的健身知识。他建议，学校可以充分利用“20条”发布的契机开展各类体育竞赛活动，注重健身过程而非健身结果，充分调动学生参与体育活动的积极性。

　　　　“教育一直是倍受人大代表和政协委员关心关注的重要领域。”教育部办公厅副主任苏大林介绍，2657件建议提案均按期办结，并且继续实现了“办结率、沟通率以及沟通满意率”三个100%。教育部今年将进一步加强与代表委员沟通联络，继续高质量做好建议提案办理工作。