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　　　　葛自丹说，立法中遇到的另一大难点就是休学和复学问题，家长因害怕学生“休学之后回不去学校”而不敢让学生休学。此外，广州市天河区教育发展研究院心理健康教育研训员崔丹，在撰文分析休学学生干预工作时提出，家长往往不愿意接受专业的诊断和建议，只关心孩子能否上学。部分确诊精神疾病的学生家长顾忌药物的副作用，擅自减少孩子服药剂量或自行停药，导致学生病情反复甚至加重。而《条例》希望让出现心理健康问题的学生出得去、回得来。

父母的培养也为姐妹俩的求知欲提供了养分。父亲是电气工程师，热爱文学和历史，一直鼓励她们追寻热爱。母亲是哲学与阿拉伯语教师，注重纪律和艺术熏陶。“艺术必须融入生活。”母亲常这样教导她们。在家庭支持下，姐妹俩在学术上追求卓越，也不断汲取艺术与哲学的滋养。

　　　　本届展映的开幕片《我的国王》，讲述了一段关于婚恋的人生纪事，以特有的法式浪漫，捕捉到了爱情与婚姻的浪漫与现实。怪才导演欧格斯·兰斯莫斯在2015年奉上的《龙虾》，以一则反乌托邦寓言，在未来世界分隔出恋爱与单身两座围城，探讨了在环境的倾轧之下，人们该如何自处。