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　　　　萨础拉正有此意。他深刻体会到，虽然大学生暑期社会实践可以帮助当地解决电商交流合作、产销对接等问题，但要推动当地传统畜牧业转型升级，解决草原过度放牧、缺乏精深加工等问题，还是要探索生产、供销、信用“三位一体”综合合作发展的新路子。

依此来看，IPO申请在2020年10月28日获得受理的影石创新科技股份有限公司，排队时间最长，超过4年时间。该公司曾被暂缓审议过，经过问询后于2021年9月16日过会，再于2022年1月28日提交注册，此后一直未有新进展。此前该公司因监管机构离职人员间接入股而受到监管和市场关注。

　　　　加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。