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发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。

　　　　参加测试赛的运动员来自国家队和黑龙江省队，19名运动员分别进行了女子7.5公里短距离、男子10公里短距离、女子4×6公里接力和男子4×7.5公里接力四个项目的角逐。共有来自黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古等省区市的75名技术官员参与执裁，其中国际级裁判员11名、国家级裁判员40名，大部分裁判员参与过北京冬奥会和冬残奥会执裁工作。