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　　　　以“PUA”词条为例，直接性研究较少，且相关研究涉及法律、社会学、心理学等多个学科知识。张雯通过查询官方报道、论文，逐步撰写词条的定义、变化等内容。为了让词条更有逻辑性，她为“PUA”词条增加了流派类型的研究。

佛卡夏甚至在摊位上接到了翻译的新项目——一位教授写了本教育的书，想翻译成英文。“辛庄村的社区氛围，如今在英国乡村很难找到了。”佛卡夏说，他在主街摆摊，女儿可以在村子里随意跑，找小朋友玩，他很放心，“都是熟人”。

　　　　每次医学沟通艺术课结课时，陈怡绮都会要求学生在总结中写下对课程的建议，根据学生的反馈，课程的内容、形式都会有所调整。曾有学生表示，同样的表演内容，不用所有小组都表演一遍，希望更多的时间用来分析讨论，下一次开课，陈怡绮就减少了表演频次。