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因此，通过校企合作将实践前置格外重要。她认为，校企为学生提供真实项目锻炼机会，了解不同动漫理念和风格，提升学生世界观架构、情感表达等核心内容创作能力，还能以职业技能竞赛为抓手，“以赛促学”“以赛促产”。“总之，借助动漫产业发展的势头，培养兼具扎实的专业技术知识、敏锐的艺术审美眼光以及创新实践能力的复合型匠人。”
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“不光有哈尔滨的客人，广东、香港等地的家长也会带着孩子来这里，感受呼兰河流域的绿色生态和朝鲜族的传统文化。”在铁力市“岭尚十年”项目工作的崔明明介绍。今年冬天，崔明明首次带领孩子们探秘小兴安岭，在广袤的林海雪原中寻找松鼠、浣熊、狍子等野生动物的踪迹。“这几年我们这儿的灰鹤也越来越多了。”当地居民说，“夏天的时候灰鹤还得回来呢！”
澳门六开彩资料查询最新“作为人才供需的两端，学校通过校企深度对接，畅通协同育人渠道，有利于实现学校与企业从各自为战转变为双向奔赴，让就业和人才培养不再是简单的直线输出，而是交融互助的有机循环，打通了毕业生从校园到职场的‘最后一公里’。”莱芜技师学院党委书记陶常青说。
