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　　　　比如战国楚锦的几何纹样朴拙大气，汉代服饰已现“延年益寿”等吉祥文字；唐代锦袍，绣着波斯翼马纹的纹样，充满异域的奔放与神秘，两种风格在一件服饰上碰撞，堪称丝路美学的生动交响；宋代和明代的服饰纹样里，花鸟图案的融入则寓意清雅美好、吉祥如意。

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　　　　但是，教育问题绝非“鸡生蛋还是蛋生鸡”那般混沌难辨，教育有着清晰且不应颠倒的先后顺序。它始于知识的传授，成于能力的培养，考试只是检验这一过程的阶段性标尺，其存在是为了衡量学习成果，而非本末倒置地主导学习方向。