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　　　　有些学校消失了，“母校丧失者”只能在回忆中回味当年的细节；有些学校合并或者重新组合了，毕业生只能去寻找丝丝连连；还有些学校为了让自己显得历史深厚，千方百计去攀附根脉延长校史，反而让校友无所适从，不知自己那几年的成长在漫长的历史上处于哪个位置。从这些角度来看，斯民小学的毕业生是幸福的，120岁的母校不是老者，还是那个乡土少年。

在这一文化背景下，由中国青年报与有咖互动集团联合打造的“声动校园”高校声音季应运而生，聚焦年轻一代的创作与表达，推动国潮文化与声音艺术的深度融合。正如有咖互动集团董事长刘子正所说：“我们的初心始终明确——激发年轻人对有声行业的热情。我们为高校学子搭建起与行业间的沟通桥梁，一同参与并见证声音行业的崛起和繁荣。”

　　　　如果说，曹冲称象，是善于把本地区、本部门的工作这头“象”，置于中国式现代化全局这条“大船”上来定位和谋划；那么，庖丁解牛则是善于从具体的现象中把握客观规律，以有效抓手之“无厚”，入关键环节之“有间”，拿出具体的工作措施抓好落实。