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　　　　此外，艺术疗愈的价值还体现在教育和社会服务上。对青少年而言，通过绘画、戏剧以及电影制作来理解自我、表达自我，能有效减轻成长压力、助力人格塑造。对老年群体或特殊人群而言，艺术活动能成为一种“没有门槛”的交流渠道，不必过多拘泥于语言、身份和文化背景，几笔色彩、一串音符就能让大家在欢笑与创作中彼此靠近。

浙江省科协将于5月29日举办主场活动，设计《点亮科学之光》《致敬科学先锋》《智创科学未来》三个篇章，发布第三批浙江省科学家精神教育基地名单和“浙里”科学家精神教育基地地图；公布浙江省首批10位科技型企业家和10位最具创新力青年科技型企业家推荐结果，并举行铭牌颁授仪式；邀请推荐专家点评、入选代表作主题分享；发布政策支持包、专家智力包、金融服务包；记者探访连线科技型企业家集聚区和科学企业家创新园；“智行天下”专项行动服务高水平创新型省份建设启动仪式等内容。

　　　　“我们从全校层面梳理了已有的课程体系。截至今年4月，各学院自发开的AI相关课程有300多门，经过遴选，纳入AI大课体系的并不多。今秋开始与师生见面的至少100门AI课程，有七成是新开课或整合优化课程。”复旦大学教务处处长林伟告诉记者，面向技术发展和育人需求，AI大课还将持续迭代更新。