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加强“三支队伍”的协同,形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学,学科专业和后勤部门却无动于衷,那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系,形成“1+1+1>3”的效果。为此,需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构,建立考核机制及其奖惩机制。
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重庆29岁青年周建晨已经有了自己的小家。本职工作之余,他还操持着副业,经常深夜后才入睡。为了给家人提供更好的生活条件,周建晨每天脑子里想的都是如何能把手里事情做好让收益最大化,“我觉得我的身体和精神都随时处于‘备战’状态。” 周建晨说自己是一个“闲不住”的人,“如果闲下来,也总想找点事做。有时候陪家人,脑子也难免要去琢磨和处理工作上的事。”
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