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教育部明确，将探索建立面向所有残疾学生基础教育阶段免费教育制度。加大特殊教育专业师资配备力度，加强教师待遇保障，提高津贴标准。改革实验区将结合区域教育发展实际，联合高校、科研机构对孤独症儿童、多重残疾儿童、学习障碍儿童等特殊需要儿童开展教育教学研究及试点工作，建立健全评估认定、课程教学、个别化训练和家校社协同共育等培养机制；重点探索孤独症儿童特殊教育学校（部）建设，建立孤独症儿童助教陪读制度。

　　　　柳俊泓提到，目前有很多技术、政策，能让企业从消费者数据集中获得价值，同时也可以确保消费者的数据集得到保护。他认为接下来应当建立监管沙盒，在其中使用并且开发这些技术和政策，从而能在最大化的使用数据的同时，保障数据安全。