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　　　　山海难挡情意浓。在24日的表演项目里，10多名来自新疆和田地区于田县各行各业的队员带来了麦热球表演。山高路远，他们历时三天才抵达三亚。“我们想向全国人民展示麦热球这项运动，在场外和大家多交流，让各族人民了解南疆的发展变化。”队长吾买尔江说。

2024年巴黎奥运开幕前，为预防因赛事、运动员等引发的网暴，抖音还通过倡议提醒和动画短片的形式，号召大家理性观赛；2024年8月，抖音上线全国首个反网暴微短剧《回旋镖》，倡导公众在网络社区表达积极情感，理性发声。

　　　　其次，我们不能忽视形式对提高学习兴趣、增强教学效果所起到的关键作用。“创新”体现在如何利用新技术手段丰富课堂教学方式方法上。比如，通过制作微视频、开设网络公开课等形式，可以极大地提升信息传播的速度与广度；虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿科技的应用，则能够创造出沉浸式的学习体验，使得枯燥的知识变得更加有趣味性和互动性。例如，北京科技大学马克思主义学院建立了“VR仿真虚拟教学体验室”，研制了精准扶贫实践教学虚拟仿真系统等项目，让脱贫攻坚的意义可知、可感。此外，线上论坛、社交媒体平台也为师生之间搭建起了沟通桥梁，促进了思想碰撞与交流。同时，实践教学也是提升教学效果的有效手段，它的突出优势是能够引导学生将理论与现实对接。例如，中国农业大学将科技小院作为实践教育基地，1万余名农大青年走进田间地头和村屯农家，“零距离、零门槛、零时差、零费用”解决生产实践问题。