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理性思维和分析能力也不可或缺。演员是执行者，需要创造性地使用自己的语言、身体，在观众前面呈现另外一个人。整个过程不像演奏家那样可以借助乐器，是自己独立完成的，那么就需要他是一个执行能力非常强的人，有着非常清晰的分析力、判断力、理解力。来到学院学习，毕业的时候，有人拿瓷碗，有的人拿木碗，有人捧走金碗。
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模拟教学中，学生逐步学习如何一边缝合，一边通过沟通了解这些信息。模拟完成后，陈怡绮从不纠结学生行为的对错。她认为，每个学生的表达都有自己的土壤，如果要教学生避免以某种方式沟通，要改变的不是植物本身，而是要改变土壤，“我们就是在给他们土壤”。
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