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此外,在大学阶段,学生有很多机会在集体生活中学习、成长,既提升了个人能力,又使集体收益最大化。比如,完成课堂小组作业时,小组成员分工有序,认真完成自己所负责的部分,齐心协力、同心共进,争取获得最佳的展示效果;在社会实践中会遇到各种突发状况,如何通过协调与沟通,尽快解决问题、形成有效的调研成果,考验的是实践团队成员间的默契配合。
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《海燕》是郑振铎在1927年所著。那年上海发生了“四·一二”反革命政变,他被迫远走欧洲,归国后辗转于清华大学、燕京大学、复旦大学等任教,1935-1941年担任暨南大学文学院院长兼中文系主任。近一个世纪后,读过他文章的00后陆续到了上大学的年纪。徐有为正在暨南大学文学院读研,他觉得和郑振铎“真是有特别的缘分”。
10669联合联盟“‘三条簪’又称‘三把刀’,由三条银簪组成,簪的形状扁平如剑,刻有花纹,十分精美。梳妆时,三条银簪插在发髻之间,主簪刀刃向下,左右副簪交叉,刀刃向外。”福州市鼓楼区非遗“福州传统妆束技艺”传承人黄秋辉娓娓道来。