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他提到，人工智能全流程赋能教学改革逐渐成为现实，人工智能的介入使得教师的课堂教学更为生动、师生互动更为频繁和容易、作业批改和学习辅导更为高效、学生评价更为客观、教学痕迹记忆更为真实、知识和技能传授更为有效。

　　　　李悦强调，首先必须明确，技术本身是中立的。AI换脸作为深度合成技术的一种具体应用，虽然存在被滥用的风险，但其本身并无“原罪”。目前，一些平台上的个人“售卖技术”行为，教他人使用开源项目或某些应用，本质上是在利用信息差。然而，如果课程内容专门教授如何突破深度合成应用的内容审核机制，则应当被否定。平台可以通过限流、警告、冻结账号等方式对这些视频内容进行规制。