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一是应坚定职教类型定位不动摇。职业本科是职业教育的高层次，要办遵循职业教育办学规律的本科教育，“此本科非彼本科”，要办出特色、办出水平，必须“升本不忘本”，坚定“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，遵循“产教融合、校企合作、工学结合”的基本范式，避免“学术性漂移”。基于良好的生源基础，要通过深化教育教学改革，对照升级后的岗位需求，重构培养模式、课程体系、教学内容，将好生源学习理论知识的热情转化为提升技术技能的动力，让更多的学生既要进入“自习室”，更要进入“实训室”，实现知识与技术技能的双提升。
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敦煌及周边文化遗产丰富，为了加强区域内文化遗产保护与传承，汪万福还提出了支持敦煌市创建国家级文物保护利用示范区的建议。这一建议也得到了国家文物局的大力支持，并指导甘肃省文物局和相关部门支持敦煌市创建示范区工作。“如今，敦煌市的文化遗产保护水平得到了显著提升，为莫高窟等文化遗产的永续传承提供了有力保障。”汪万福十分欣慰。
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