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育人为本,强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利,但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源,课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖,聚焦情感共鸣,实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度,教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向,用自身的言行感染学生。
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走进田间地头、湖泊山林、企业车间、种养基地、社区乡村……今年寒假,两万余名安徽农业大学学子通过参观考察、调研访谈、文献研究、亲身操作等形式,在一线参与寒假“三味”(农味、趣味、品味)思政作业活动,让寒假生活收获满满。
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