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我如今不也是这样吗？我听到了内心模糊的声音——“零”代表着各种可能，在这份职业里，我要量力而行，不卑不亢，不过分预设和人进行正面的、深度的情感交流的坏结果，如果感到自己缺乏交流的技术，就多做观察者、思考者和总结者，从多体验、多学习、多模仿开始。
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此外，莱职不断推动全要素育人，将思政课与育人成才路径相融合。其中，实践育人的意义非同寻常。学校通过强化校企合作，将劳动一线作为“心灵教育”的最佳场景，既传技能，又授匠心，把思政工作跟进到“学校-企业-社会”的全时段、各环节。
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