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　　　　这一议题也快速发酵到社交媒体平台。在新浪微博，#老师的哪些鼓励让你至今受益#一度成为热议话题，阅读量高达600万以上，1.6万人留言分享，16家媒体跟进报道。在“你还记得老师对你影响最深的是什么吗”的投票中，超过一千名网友选择“老师教导我们如何做人的道理！”值得一提的是，还有不少网友将剧中学习方法分享到小红书等平台。

AI对青少年可能造成的伦理问题（包括价值观引导、隐私泄露）值得被严肃对待，但也不必因噎废食。贾洪武谈到，健康的AI产品对于促进青少年的语言发展，引导青少年社会化、情绪管理等方面都有积极的意义。“比如孩子向AI诉说‘妈妈骂我了，我很难过’，健康的AI产品会先抚平孩子的悲伤情绪，进一步帮助孩子分析事件，可能是这里或那里做错了，进而AI会询问小朋友要不要主动跟妈妈沟通，是否与妈妈的沟通方式出现了问题。假设有这样的AI指导，会很大程度促进儿童的身心健康发展”。

　　　　终审判决书称，本案中，杜某年满8周岁，丁某年满6周岁，均系无、限制民事行为能力人，侵权责任由其监护人承担，作为两幼童的法定监护人应当考虑到其玩耍时年龄相应的行为能力，尽到监护责任。事发地为杜某家中，作为限制行为能力人的监护人，一审认定杜某父母承担80%责任，并无不当。