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　　　　三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。

在学术交流环节，电影导演及编剧宁瀛、甘肃省艺术研究院院长周琪、中国盲文图书馆副馆长何川、清华大学无障碍发展研究院院长邵磊、资深无障碍讲述人雷鸣、阿里文娱公益负责人陈艳玲等，分别从自身的研究和实践出发，就“为视障人士提供更好的公共文化服务”这一议题提供了多维的思考、建议和展望。

　　　　成立凉州文化研究院、中国社科院历史研究所凉州文化研究基地、甘肃省社科院武威分院等机构，围绕凉州文化考辨源流、持续精研；打造凉州文化论坛、凉州讲坛、凉州文化沙龙等“文化名片”，邀请余秋雨、康震、郦波等专家学者详解“凉州文韵”；举办“月出凉州·武威诗会”、凉州词主题书画展、凉州词创作会、凉州词阅读分享会、诗词沙龙等活动，让古老艺术融入百姓日常生活。