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　　　　“教育领域就是两个主体，一个是教育者，一个是学习者，这两个主体的质量关系到我们整个教育发展的质量以及教育强国建设。”北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇说，对于乡村学生来说，应该重点关注他们能否全面发展。

这是一场“走到哪儿玩到哪儿”的大联欢。“干了这碗山兰酒，我们永远是朋友。”黎族同胞为来宾准备了竹竿舞互动。他们两两相对蹲地，双手执握竹竿。一个白族小伙子被黎族同胞牵起手，在竹竿开合间隙跳起舞来。一不留神，他错了一拍，踩在竹竿上，惹得围观的好友捧腹大笑。

　　　　“你看，这有条白线横贯书面，所过之处没有墨迹，这是因为雕版从元朝流传到明朝，中间的时间太久，保存不当而引起的版片断裂。”在史部古籍的主题展览中，古籍爱好者、西北农林科技大学教师程焜指着中国《二十四史》之一的《晋书》对记者说，这部《晋书》是西安国家版本馆馆藏的“元明递修本”。