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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为,小学可以从情感入手,以文化、表演等形式呈现出大运河的历史,贴近小学生的年龄阶段;中学则要做到情理相融,培养学生的批判性思维,以研讨会、主题讨论的方式呈现,“给他们一些以大运河为主题的实践题目,让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段,崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当,让他们做更深入的调查,围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考,写出调研报告。
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8年后在哈尔滨,中国的雪上项目在亚洲范围内已经明显领先一个身位,个别项目尤其是雪上技巧类项目在世界范围内都是一流甚至顶尖的水平——中国运动员在北京冬奥会的5枚雪上项目金牌以及多个赛季的世界杯成绩就是明证!
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