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“AI大课不是几门金课,而是面向所有学科背景学生构建课程体系。我们希望,文、社、理、工、医等不同专业的学生,都能具备面向未来所需要的AI素养和能力。”在复旦大学计算机科学技术学院院长杨珉看来,构建AI大课课程体系的意义还在于,“把最前沿的科技进展、最顶尖的科研经验和教育更好贯通起来,充分发动顶尖学者参与到一线教学、育人工作中,在课程建设过程中完成科研和育人的融合。”
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业内人士观察到,以往电视台采用数字人主播,更多是在网络端、新媒体端的尝试,之后又在一些特别节目、晚会中应用,现在,数字人主播逐渐进入常态化的日播或周播节目。数字人之所以在广电媒体领域广泛应用,一方面是数字人的言行举止可以进行预设和调整,提高了可控性;另一方面,数字人可以轻松切换姿态、发型等特征,不需额外支出播报场地、化妆师、服装等费用,有利于节目形态创新。同时,数字人还能够快速生成播报视频,助力新闻单位抢抓时效性。
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