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其中，省级风险调剂金由基础调剂金、附加调剂金构成。“附加调剂金”由上年度未完成参保征缴年度目标任务或基金支出增幅过大的市（州），以上年度统筹基金征缴收入为基数，按一定比例上解至省级。市（州）因管理不力等原因造成历年累计结余基金缺口的，省级不予调剂。
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围绕“以社会认知为主导的社会化实践、以创新创业为主导的项目化实践和以志愿服务为主导的服务型实践”，聊城大学团委始终聚焦第二课堂协同育人作用，着力搭建“一体三翼”实践育人体系，在“优化组织管理、强化支持保障、健全评价考核、促进校地协同”中，引导学生在社会大课堂探寻问题、剖析根源、寻求答案、践行真知，书写属于他们的认知提升与成长蜕变青春篇章。
六联盟联宝典“‘20条’瞄准了当前儿童青少年身心健康中的热点、难点问题，提炼出了重点注意事项，极具针对性。”教育部义务教育监测中心体育健康组组长、北京师范大学教授李佑发对中青报·中青网记者表示，无论校内、校外，“20条”都为引导儿童青少年培养主动健康意识提供了理论依据。
