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中国社会科学院民族文学研究所研究员 北京民间文艺家协会副主席 毛巧晖:在舞龙的过程中,就变成了“龙”的一部分,审美体现上有人物合一的表现。看龙舞的时候,我们就能深切感受到中国传统文化中的天人合一,这就是龙舞的精妙之处。
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一是科学教育体系尚不完善,各学段科学教育割裂严重,学习内容贯通衔接不畅;二是初中阶段科学教育以“分科”设置课程,重学科知识传授、轻能力培养,跨学科学习深度不够,实践活动的科学思维含量不足,科学技术与工程实践机会匮乏。
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