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　　　　在山东省日照市新营小学的校园里，跳绳、踢毽子、篮球、足球、健美操、武术操等20余项体育活动如火如荼地开展，该校体育教师唐国峰向中青报·中青网记者表示，“20条”对学校的体育教学工作提供了指导，“运动不是动起来就行，还要有科学的依据参照，今后我会更关注学生的心率等情况，更科学地把握好每堂课的强度，同时，适当增加趣味性的内容，引导他们更加喜欢体育，科学健身，有助于终身体育的形成”。

将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。

　　　　豫园中心广场每年都最受公众关注，它每年都会用当年生肖做主题造型。今年该区域呈现“天地人和，金蛇献瑞”的热闹丛林景象，金色灵蛇盘绕在蘑菇丛林中，灵蛇的身躯仿佛成了一道流动的彩带。除了巨大的金色灵蛇，它身上渺小的菌人和其他组别小蛇同样值得关注，小菌人出自《山海经》:“有小人，名菌人。（菌通郡）古训载：海人生若菌，若菌生圣人。”小菌人如小蘑菇般身形，虽朝生暮死，但有着乐天从容的性格，表达对美好生活有追求，它们喜爱收集丛林中漂亮的石头、果实来装点灵蛇。