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具体到寓言,《庄子》中的寓言有时具有多重寓意,这是其特点之一。相比之下,先秦其他诸子散文中的寓言,其寓意往往是单一的,且通常由作者自行阐发。清代刘熙载《艺概·文概》评论《庄子》中寓言的特点是“寓真于诞,寓实于玄”“意出尘外,怪生笔端”。也就是说,《庄子》寓言中出现的一些人物、事象远离现实世界,看起来有些荒诞不经,但是又蕴含着深刻的道理,而且《庄子》在叙述这类事物之际又能将读者带入真实情境中,让我们感觉其所言如同真的发生过一样。
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第二,营造知识交流氛围,推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节,而营造良好的知识交流氛围,是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计,广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识,为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群,或开发青少年研学旅游App或小程序,依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能,便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论,通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式,加强学生与同学、教师、专家等的互动,鼓励青少年主动分享学习成果和经验,培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。
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