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“大学生接触新事物新思想的渠道丰富，思政育人环境随之面临挑战。”郭莹介绍，学校在思政教育“第一课堂”外，结合00后的认知规律和学习习惯，开辟“校外思政课堂”，策划开展“走访慰问英雄校友家庭”、青年志愿者协会社区“四点半课堂”服务等主题的校外社会实践，培养大学生德智体美劳全面发展。
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“损失评估”是恢复重建的先决环节，摸清基本灾情，能为后续重建决策提供依据。例如，2023年甘肃积石山6.2级地震发生后，国家发展改革委牵头编制灾后恢复重建总体规划时，便将灾害损失综合评估明确为首项工作任务。
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